Міські ж освітні закладу дають удвічі ліпший результат.

У сільських навчальних закладах України приблизно дві третини учнів складають зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО) з усіх предметів на початковому та середньому рівні, тобто від 1 до 6 балів за 12-бальною системою.

На противагу селу, в містах більше половини дітей складають ЗНО на достатній та високий рівень – від 7 до 12 балів. Про це свідчать результати ЗНО 2016 року. Зазначені вище результати озвучив16 серпня  директор Українського центру оцінювання якості освіти (УЦОЯО) Вадим Карандій під час прес-конференції в інформаційному агентстві УНІАН.

За даними УЦОЯО  68,3 відс.  випускників міських шкіл склали українську мову на достатній та високий рівень, історію України – 44,9 відс., математику – 56,4 відс.

Для порівняння, в сільській місцевості за тестування з історії України від 1 до 6 балів отримали 77,5 відс. учнів, математику на початковий та середній рівні склали 72,3 відс., а українську мову – 62,7 відс.

Це означає, що у дітей, які отримали освіту у сільській місцевості в декілька разів менше шансів успішно скласти ЗНО з основних для вступу у вищі навчальні заклади  предметів, ніж у їх ровесників, які закінчили школи у містах.

«Опорні школи – одне з рішень, яке сьогодні пропонує МОН для подолання очевидного розриву між якістю освіти в селах та містах. Я вже неодноразово наголошувала, що одна з причин цього розриву – низька якість викладання у малокомплектних школах сільських територій. Зрозуміло, коли вчитель фізкультури викладає іноземну мову, а кабінетів фізики та хімії немає взагалі, то й результати ЗНО будуть низькими. В опорних школах – навпаки, створюється потрібне дітям освітнє середовище, в якому працюють досвідчені вчителі та є необхідне для навчання обладнання», – зазначила Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.

Попри зазначений вище песимістичний аналіз, за словами директора УЦОЯО, Тернопільщина увійшла в п’ятірку кращих областей за результатами державної підсумкової атестації, що проводилася у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

До відома, цьогоріч на дообладнання опорних шкіл Урядом виділено 200 млн грн. Також Кабінет Міністрів України підтримав створення неурядового проекту розвитку опорних шкіл, що дозволить залучити для цих потреб кошти іноземних донорів, зокрема, деякі школи будуть профінансовані американським агентством USAID.